学校各单位：

为贯彻习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列重要讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，进一步加强新形势下中华优秀传统文化传承发展，推动广大师生增强文化自觉，坚定文化自信，弘扬文化精神，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于传承发展中华优秀传统文化的重要论述，以社会主义核心价值观为引领，以传承发展中华优秀传统文化为宗旨，进一步挖掘中华优秀传统文化的价值与内涵，激发中华优秀传统文化的生机与活力，把中华优秀传统文化教育融入学校教育各领域，持续增强师生文化认知、文化自觉、文化自信，提高师生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养师生的文化创新意识，增强师生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感，不断厚实校园文化底蕴。

二、实施原则

（一）注重传承与创新。遵循推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展原则，注重古为今用、以古鉴今，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，不断弘扬以改革创新为核心的时代精神。

（二）统筹教学与实践。既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，又要注重发挥课外活动和社会实践的重要作用，在实践活动中有效融入中华优秀传统文化的教育内涵。

（三）加强协作与配合。发挥课堂主阵地作用，深挖优秀传统文化育人价值，实现传统文化教育、社会主义核心价值观培育与学科教学内容有机整合，以文化人、以文育人，构建三全育人格局，推动中华优秀传统文化进课本进课堂进校园。

三、活动内容

（一）把中华优秀传统文化教育融入学科教学

在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容，结合学科特点，深入发掘和强化传统文化知识内容，让学生品味中华优秀传统文化的思想精髓，引导学生体会其中蕴含的民族智慧、思想方法、创造精神等，坚定文化自信，增强民族自豪感，有序推进中华优秀传统文化教育，逐步实现学科课程全覆盖，构建起独具特色的中华优秀传统文化教育课程体系。

（二）深入开展中华优秀传统文化主题系列活动

1.唱响经典旋律，弘扬传统文化

广泛号召全体师生积极参与“唱响经典旋律，弘扬传统文化”歌咏比赛，展现我校师生昂扬向上、积极进取的精神风貌。可选择唐诗、宋词、元曲等中华优秀传统经典诗词歌曲，也可选择红色歌曲，将合唱、歌伴舞、朗诵加演唱等表演形式融为一体，要体现出我校师生深厚的文化底蕴、浓郁的爱国情怀和积极向上的精神，歌曲内容不得违反中华人民共和国现行法律、法规。

2.接续文化薪火，讲述中国故事

依托丰富多彩的中华优秀传统文化资源，深入挖掘一批体现中华传统美德和当代中国价值、富于教育意义的感人故事，用讲故事的方式，讲述中华优秀传统文化和核心价值观，弘扬优秀传统，用中华优秀传统文化滋养学生人格，引导全体师生自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。

3.绘写书香之墨，修养文明之身

以“绘写书香之墨，修养文明之身”为主题开展书画设计比赛活动。面向全体师生开展书画设计大赛，围绕河南省历史文化资源，提炼代表性文化元素，以弘扬河南历史文化、人文风貌、社会建设成就为创作宗旨，通过艺术创意的方式，结合历史传承进行创作手绘、板绘及计算机绘图作品等。结合学校专业特色，大赛作品类别包括视觉传达类、环境设计类、产品设计类、工艺美术类、漫画插画类、书法国画类等。

4.诵读中华经典美文，传承优秀传统文化

开展“诵读中华经典美文，传承优秀传统文化”经典诵读比赛。采用学生喜闻乐见的形式和载体，紧扣“国学经典”主线，以名家名篇为主，具有观赏性和创意性，注重思想性和艺术性，把开展经典诵读活动与传统节日相结合，弘扬中华民族优秀文化，使广大师生从中华传统文化中汲取营养，潜移默化地提高文化和道德素质。

5.传承中华优秀文化，礼赞伟大时代精神

开展“传统文化进校园”微视频大赛，以微视频的方式从不同视觉、不同层面充分体现和展现中华优秀传统文化的魅力，引导师生全面把握国情，加深对中华优秀传统文化的认知，坚定历史自信和文化自信。作品可通过短剧、脱口秀、图文拼接、生活vlog以及表演形式呈现。用师生喜闻乐见的形式，进一步讲述好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国精神、展现好中国风采。

（三）积极推进传统文化艺术进校园活动

1.文明礼仪：要充分发挥课堂教学主渠道作用，适时对学生进行文明礼仪教育。充分发挥共青团、社团组织等团体组织作用，抓住重要节日、重大活动等契机，采取讲故事、知识竞赛、文艺演出、主题班会等形式开展文明礼仪教育活动。结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，利用纪念馆、博物馆、教育实践基地等公共文化场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。要加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，促进学生文明礼仪习惯的养成。

2.传统戏曲：结合专业实际，将民间曲艺、地方民歌、戏曲文化引入音乐、美术课堂，普及戏曲文化元素，开设特色艺术课程，设立艺术社团开展艺术表演与艺术教学活动，对学生进行传统戏曲教育。

3.艺体项目：利用体育俱乐部、体育与健康课、社团活动、学校运动会等活动积极推广中华传统艺体项目，要与学校课程教学、学生课外活动和特长爱好相结合，形成多位一体的传统艺体项目推广体系，打造校园艺体文化特色。

4.非遗文化：通过网站和新媒体等各种校园文化载体，大力介绍非遗相关知识，宣传非遗保护传承的重要意义和作用，结合专业特色和社团活动，如剪纸、茶艺等传统技艺，培养非遗传承人。

5.校园文化：以学校文明寝室、文明班级创设活动为契机，在学校走廊、教室、寝室等处精心布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的文化氛围；加强教风学风建设，将传承优秀传统文化潜移默化融入日常教学和管理中，让学生在经典熏习和环境熏陶中完善人格。开设各类知识讲座、辩论赛、演讲赛、艺术节等，陶冶学生的道德艺术情操，不断内化学生思维品行。

（四）全面提升师资队伍中华优秀传统文化教育水平

以学科为核心，以问题为导向，以实践为标准，引导全体教师开展中华优秀传统文化自主学习，全面提升全体教师优秀传统文化素养。开展多渠道、多层次加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训，不断提高全体教师中华优秀传统文化教育的水平。遴选具有中华优秀传统文化知识基础的教师，有目的、有计划地开展专项培训，积极培养和造就一批中华优秀传统文化教育骨干和学科带头人。

（五）着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑

依托学校智慧课堂平台，着力推进优秀数字文化资源运用，推动优秀传统文化网络传播，制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的传统文化精品佳作。以文化人，拓展传承经典的多维载体，着力将传统经典的文化元素多样化地融入到第二课堂中，拓展竞赛、讲座、评比、实践等多维载体，使传承经典更加立体化、趣味化。将经典阅读与传播中华传统文化、建设校园文化紧密结合，通过经典名著阅读沙龙、传统文化名家讲座、传统文化知识竞赛等提高师生参与的积极性。探索中华优秀传统文化教育趣味化，引导学生进行形式活泼、内容丰富的在线学习。加强中华优秀传统文化校园教育活动，依托学生社团等，开展主题教育、理论研讨、社会实践、志愿服务、文艺体育等形式多样、丰富多彩的活动。

四、工作要求

（一）精心组织，加强统筹协调。请各教学单位聚焦活动主题，认真做好动员部署，精心安排认真落实优秀传统文化进课堂活动，确保活动质量。请各教学单位根据实际情况选择参与中华优秀传统文化主题系列活动中的三项活动，并制定各项活动实施方案经部门负责人签字盖章后，于5月10日前将活动实施方案word版、PDF盖章版发送至邮箱。

（二）周密筹划，注重宣传引导。请各教学单位认真组织，利用网站、新媒体等平台，创新形式，加强宣传，充分调动师生广泛参与，引导师生学思践悟，彰显文化自觉和文化自信。

（三）联系实际，传承创新发展。各教学单位在组织活动过程中，要突出主题，密切结合专业特色，继承优秀传统，创新活动内容与形式，打造更多优秀活动品牌。

（四）总结反思，材料及时报送。请各教学单位于活动结束一周内将活动材料（含活动总结、新闻、图片等）电子版发送至邮箱。所有活动应在11月之前完成，学校将根据各教学单位的活动开展成效进行通报表扬。

联系人：蒋老师 刘老师；电话：0396-2869112

邮箱：[email protected]

                             教务处

2024年3月14日